背景:#EDF0F5 #FAFBE6 #FFF2E2 #FDE6E0 #F3FFE1 #DAFAF3 #EAEAEF 默认  
阅读新闻

关于射阳县河流水质的调查

[日期:2015-04-23] 来源:  作者: [字体: ]

关于射阳县河流水质的调查

       曹 军/江苏省射阳县盘湾中学

一、课题的提出

射阳位于苏北平原东部,苏北灌溉总渠南侧,东临黄海,地理位置优越。近年来,射阳县经济快速发展,形成了纺织、服装、化学、机械、电子等门类较为齐全的工业体系,产业结构不断优化。但是随着工业化和城市化的发展,环境污染问题也日益突出,影响着经济社会的可持续发展。因此,在完成“环境污染与防治”单元教学后,笔者安排了这次关于射阳县河流水质调查的探究活动。

二、课题研究目标

1.引导学生学习自然环境调查的一般方法,培养学生的地理实践能力。

2.通过调查河流水质及污染状况,提高环保意识,培养其科学态度和创新精神。

3.提出保护环境的合理化建议,为建设和谐、美丽的城市作贡献。

三、课题研究方法

 本活动以走访、实地考察为主,阅读、分析有关参考资料,同时联系县环保部门或上网查询相关知识,并通过合作交流、质疑讨论等形式完成调查报告。

四、活动时间:  

2014412日—13

五、课题研究过程

1.活动准备阶段

1)理论学习首先,回顾教材“环境污染与防治”,厘清学习目标,把握知识要点,认识解决环境污染与可持续发展的关系,为实践活动提供扎实的理论支撑。其次,了解射阳县地理位置、气候、地形、河流分布的概况,了解我县工业分布的情况。

2)制定行动计划一是将学生按邻近居住地划分调查小组,全班共分5个小组,每组10人,尽量做到性别均衡。准备好考察器材,对饮食、往返车辆作出安排。二是提出本次活动的主要任务:对射阳县河流水质进行调查,分析水质污染成因,提出治理河流污染的建议。(具体要求见下表)

 

河流

污染物

污染源

水质等级

危害

可行性建议

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.活动实施阶段

   1)实地考察  本次活动选择县内有代表性的河流进行调查,分别是:射阳河、黄沙港河、小洋河、利民河和战备河。其中小洋河流经县城,其他5条河流都在农村,利民河、战备河靠近本校,射阳河离学校较远。

     4月12上午8时:各组同学在学校集中,然后分组出发。一组、二组的学生步行前往利民河、战备河,其余三组学生乘汽车前往,笔者参与路程最远的第五组的调查。

9时:各组组长都传来到达目的地的信息,随后立即开展河流水质调查。

12时:开始午餐(自助餐或方便面,一组、二组同学返回用餐),就地小憩。

14:继续进行水质调查及相关活动(各组长随时和笔者保持联系)。

16时:结束调查,各组返回。

  2资料获取  由于活动时间有限,每条河流没有全流域考察,只在不同河段选择45个地点进行水质调查。通过亲自观察和实地走访居民,了解河流水质变化及污染情况。重点考察水域周围的环境,沿岸废水排放、水中生物生长情况等,并了解周边居民生活饮用水来源。最后进行水体取样,用手机或照相机拍摄河流景观和污染源位置。

   3.资料分析

413各组学生对取回的水样进行观测,记录水体颜色、气味、杂质成分等,并用PH试纸检验水的酸碱度,对污染物的来源和化学特征进行分析。由于水样分析涉及的知识较多,笔者邀请了化学、生物老师进行指导,并上网查阅有关水质分析的专业知识,电话联系县环保局咨询环境保护的相关政策法规。

六、活动成果展示

  各小组整理自己的考察结果并做好记录,以幻灯片、实物投影等形式展示。经过集体探讨和归纳总结,得出如下成果:

   1.区域河流水质概况

   射阳县河流水质总体良好,以II类水质为主,没有发现V类水质。但是局部河段水质较差,污染源有增多的趋势,城市污水不断向农村蔓延,并对地下水源造成了污染,全县河流防污治污形势严峻,环境保护压力增大。

   2.河流污染源

1)化学性污染源:酸碱无机盐类、汞镉等重金属、有机农药、氮磷等营养物质、油类污染物等。

2)物理性污染源:泡沫塑料、生活垃圾、冷却水热污染、放射性废水废物等。

3)生物性污染源:医院污水、病原微生物污水、寄生虫病污水等。

   3.河流污染的危害 

    (1)污染破坏生态环境,影响动植物生长发育。大量有机物在水中降解出营养元素,促使水中藻类疯长,溶解氧下降,致使水生植物大量死亡。

2)水污染使农业灌溉用水紧张,居民饮用水源受到污染。

3水体污染影响工业生产,造成设备腐蚀、影响产品质量。

4)水污染给居民身体健康带来危害,污染物进入人体,引起人体急性或慢性中毒

  4.治理建议

  (1)优化产业结构,缩减化工、印染等高耗能、高污染产业的规模,大力发展第三产业和高新技术产业。推进循环经济、发展清洁生产,未经处理的废气、废水、废渣不准排放,对污染严重的企业要关、停、并、转。

2控制污染源,加强居民饮用水质监测和和日常管理;对造成水污染的单位和个人要加大查处力度;建议在县城再建设两处污水处理厂。

3提高城乡居民节水意识,推广节水措施,提高水资源的利用效率;植树造林,美化环境,增加城市绿地面积。

4打捞河流漂浮垃圾,利用冬春时节清除河床淤泥,引水冲淤;合理开发与提取地下水

   5.环保宣传和建议

   15个小组在调查实践的基础上,对资料、数字、图片进行整理分析,在一个星期内,形成5份调查报告。经过筛选,把3份优秀调查报告寄送县环保局,向水污染严重的镇政府寄送污染防治可行性建议,为其决策提供参考。

2)调查结果在校园广播站播出,并制成画报,张贴到校园和社区宣传栏内,引起市民对环境污染的重视,为建设美丽、和谐射阳作出贡献。

   七、活动总结评价

   本次环保探究活动体现了新课程的基本理念,培养了学生的环保意识和环保习惯,增强了学生关心和爱护环境的社会责任感,提高了学生的地理实践和创新能力。虽然时间紧、任务重,但在整个调查活动中,学生参与热情高涨,大家克服了各种困难,合作交流,充分发扬了团队精神,活动取得了预期的效果。

   当然,由于本次探究活动大多在校外进行,并且部分河流离学校较远,路途安全问题、防范溺水等是需要教师考虑的头等大事,教师需要加强相关教育。并要制定突发事件(暴雨、龙卷风、交通事故等)应急预案。另外,考察过程中,要及时向居民介绍自己的身份和调查目的,以免引起对方的误会。

 

————发表于《中学地理教学参考》2014年第11P64

 

收藏 推荐 打印 | 录入:魏兆祥 | 阅读:
相关新闻      
本文评论   查看全部评论 (0)
表情: 表情 姓名: 字数
点评:
       
评论声明
  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
  • 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款